Vaak hebben beoordelaars al voorinformatie over een student. Leidt dit tot onterechte verschillen in beoordelingen? Dat is wat er onderzocht gaat worden in dit promotieonderzoek. Ben jij gepassioneerd over onderzoek in het onderwijs en geïnteresseerd in eerlijke beoordeling van studenten? Heb je een achtergrond in psychologie, onderwijskunde, geneeskunde of een verwant vakgebied? Dan nodigen we je uit om te solliciteren voor deze uitdagende PhD-positie!

Binnen het competentiegericht medisch onderwijs spelen continue, laagdrempelige beoordelingen op de werkvloer een cruciale rol. Het delen van informatie over studenten kan hun leerproces ondersteunen, maar kan ook leiden tot stigmatisering. In dit PhD project onderzoeken we hoe dit soort voorinformatie een rol speelt bij beslissingen op basis van meerdere beoordelingen. Hierbij kijken we ook of dit leidt tot onterechte verschillen in beoordelingen tussen studenten met en zonder migratieachtergrond. Met dit project beogen we bij te dragen aan eerlijke en valide beoordelingen voor alle studenten en daarmee aan het realiseren van een diverse beroepsbevolking voor onze multiculturele samenleving.

In het project bestuderen we de aanwezigheid van bias, oftewel onterechte verschillen in scores, de mechanismen die een rol spelen en mogelijke interventies. Wat is bijvoorbeeld het effect van 1 afwijkende beoordeling in een portfolio? Maakt het uit voor de score of een beoordelaar een student zelf ziet of alleen de narratieve feedback leest? En wat als de student zelf de narratieve evaluatie schrijft? Dit zijn vragen die we onder andere met experimenten en interventiestudies willen gaan beantwoorden.

Taken en verantwoordelijkheden

• Je draagt bij aan het definitieve ontwerp van het onderzoek.
• Je verdiept je in verschillende vormen van onderzoek en voert deze uit (experimenten, interventiestudies, interviews, content analyse).
• Je schrijft wetenschappelijke publicaties over je onderzoeksresultaten, resulterend in een proefschrift.
• Je presenteert over verkregen inzichten (nationaal en internationaal op wetenschappelijke congressen).
• Je neemt actief deel aan de onderzoeksgroep van het project en van de Radboudumc Health Academy.
• Je volgt cursussen voor promovendi van de Radboud Universiteit.

Wij zijn op zoek naar een enthousiaste onderzoeker die zich 4 jaar wil gaan verdiepen in het thema 'het eerlijk en valide beoordelen van studenten'. Onze ideale kandidaat voor dit onderzoek kan goed samenwerken, heeft sterke analytische vaardigheden en affiniteit met zowel kwantitatief als kwalitatief onderzoek. Je wilt de uitdaging aangaan om dit onderzoek te doen en hebt dus ook de ambitie om beoordelingen op de werkplek te verbeteren. Daarom wil je echt doorgronden hoe bias kan ontstaan bij beoordelingen en hoe we dit kunnen voorkomen.

Als persoon ben je geïnteresseerd in anderen, je bent nieuwsgierig naar de drijfveren van professionals en studenten en je hebt hart voor mensen. Ook beschik je over doorzettingsvermogen, een goed humeur en een positieve instelling. Bovendien weet je anderen te enthousiasmeren.

Daarnaast herken je jezelf in het volgende profiel:

• Je hebt een lerende en onderzoekende houding en bent bereid om je de benodigde kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden en schrijfvaardigheden eigen te maken.
• Je hebt frisse ideeën en weet deze ook om te zetten in concrete acties en resultaten.
• Je bent in staat om te schakelen tussen belangen en weet diversiteit te benutten.
• Je hebt een afgeronde master in psychologie, onderwijskunde, geneeskunde of een verwant vakgebied, bij voorkeur een research master.
• Je beschikt over uitstekende spreek- en schrijfvaardigheden in het Nederlands en Engels (voor buitenlandse aanvragers: de intentie om de Nederlandse taal op korte termijn onder de knie te krijgen).

Dienstverband voor bepaalde tijd: 4 jaar.

Bij het Radboudumc bouw je aan de toekomst. We gaan voor de beste zorg, onderwijs en onderzoek. Dat maken we waar omdat je je bij ons ontwikkelt, kansen pakt en ruimte voelt om op te staan. Als werkgever vinden we het belangrijk dat medewerkers binnen alle levensfasen vitaal en met plezier aan het werk zijn. Dit in een gezonde en veilige omgeving. Onze arbeidsvoorwaarden mogen er ook zijn. Zo kun je rekenen op:

• Inschaling is afhankelijk van vooropleiding. Voor een basisarts is schaal 10 van toepassing: tussen de € 3.493 en € 5.504 (fulltime). Voor overige studierichtingen geldt inschaling in schaal 10A: bij aanvang van het dienstverband start jij in schaal 10A, stap 0 (€ 3.017 fulltime). In maximaal 4 jaar tijd groei je door naar schaal 10A, stap 3 (€3.824 fulltime). Ook krijg je 8% vakantiegeld, 8,3% eindejaarsuitkering en indien van toepassing op de functie, 47% tot 72% onregelmatigheidstoelage.
• 172 vakantie-uren per jaar op basis van een 36-urige werkweek. (Per 1 januari 2025 krijg je 176 vakantie-uren).

Radboudumc

Je komt te werken bij de Radboudumc Health Academy (RHA), het onderwijsinstituut van het Radboudumc. Je wordt begeleid door een internationaal en interdisciplinair onderzoeksteam bestaande uit onderwijskundigen, psychologen en artsen.

De Radboudumc Health Academy (RHA) is hét centrum voor onderwijs, opleiden en ontwikkelen voor de leven lang lerende health professional. De RHA heeft een divers opleidingsaanbod voor verschillende doelgroepen: artsen, verpleegkundigen, paramedici en onderzoekers. Binnen de Radboudumc Health Academy komen professionals al tijdens de opleiding met elkaar in contact en worden vanuit één gedachte opgeleid. Hierbij staat ons kernkompas centraal: ruimte voor leren op de werkplek, innovatief aanbod, persoonsgerichte leertrajecten, interprofessioneel leren en persoonlijk leiderschap. We ontwikkelen samen met de praktijk en de patiënt. We geloven in continue professionele ontwikkeling van zorgprofessionals en daar hoort een leven lang leren bij om patiënten dagelijks de beste zorg te kunnen bieden.

De directe begeleiding valt onder verantwoordelijkheid van Prof. Dr. Karen Stegers-Jager, hoogleraar Innovatief en persoonsgericht leren en werken in de zorg, en Dr. Laura Kalfsvel, postdoc, beiden werkzaam bij de Radboudumc Health Academy. Andere teamleden zijn Prof. Dr. Marjolein van de Pol (Radboudumc), Prof. Dr. Marise Born (Erasmus University Rotterdam), Prof. Dr. Eva Derous (Ghent University, België) en Dr. Peter Yeates (Keele University; UK).

In principe werk je fysiek bij de RHA. Een deel van je tijd thuiswerken is in overleg mogelijk. We hebben regelmatig onderzoeksoverleggen met andere promovendi om van elkaar te leren en elkaar te helpen. Hierbij is naast aandacht voor de inhoud van het onderzoek, ook ruimte voor een persoonlijke noot en een kop koffie.

Wij bieden:

• Een inspirerende onderzoeksomgeving met begeleiding van vooraanstaande experts op het gebied van onderzoek van (medisch) onderwijs.
• Een kans om bij te dragen aan het bevorderen van eerlijkheid en diversiteit in het onderwijs.
• Ruimte voor persoonlijke ontwikkeling.
• Een voltijd PhD-traject voor vier jaar.

Het Radboudumc
Welkom bij het Radboudumc, waar onze onderzoeksgroepen streven naar innovatieve oplossingen die impact hebben op de gezondheid en gezondheidszorg. We dagen de status quo uit om huidige en toekomstige gezondheidsuitdagingen te overwinnen. Ons doel is om de toekomst van de gezondheidszorg te vormen voor de komende generaties. Onze focus ligt op preventie, duurzaamheid en betekenisvolle zorg, die we bereiken door onze diepgaande kennis van ziektemechanismen, klinische wetenschap, volksgezondheidsonderzoek, medische technologie en gegevenswetenschap. Onze benadering is gericht op doorbraken die de gepersonaliseerde gezondheidszorg en de volksgezondheid daadwerkelijk kunnen verbeteren.

Bij het Radboudumc biedt een uitgebreid scala aan onderzoeksprogramma's het kompas voor onze onderzoeksinspanningen. Elk programma heeft een duidelijk doel, waarbij samenwerking binnen en buiten onze organisatie zeer wordt gewaardeerd. We integreren zorg, onderwijs en onderzoek in samenwerking met onze patiënten om ervoor te zorgen dat onze onderzoeksprogramma's een significante impact hebben op de gezondheid en gezondheidszorg. We nodigen je uit om deel te nemen aan onze missie om een gezonde toekomst voor iedereen te creëren.

Benieuwd of deze functie bij je past? Of hoe het is om bij het Radboudumc te werken? Mail dan met dr. Laura Kalfsvel, postdoc, of met prof. dr. Karen Stegers-Jager, hoogleraar. Voor solliciteren gebruik de knop ‘solliciteer’.