Houd jij van:
- Meedenken over en helpen bij het vormgeven van het onderwijs van de toekomst?
- Samenwerken in een hecht team?
- Het begeleiden van een universiteitsbreed proces?
- Contact leggen tussen de verschillende faculteiten van de UvA?
- Kritisch kijken naar de curricula van opleidingen?
Dan is de functie van Trainer UvA Zichtbare Leerlijnenprogramma bij het centrale TLC van de Universiteit van Amsterdam jou als breed inzetbare professional op het lijf geschreven.
Tijdens de leerlijnenmethodiek die gebruikt wordt in het Zichtbare Leerlijnenprogramma werken leerlijnenteams, bestaande uit de opleidingsdirecteur en leerlijncoördinatoren, in een vijftal leerlijnbijeenkomsten toe naar optimale afstemming van de vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding. De samenhang en opbouw van alle doelen worden gevisualiseerd, geanalyseerd en geoptimaliseerd door te bepalen welke vakleerdoelen en eindtermen bij welke leerlijn horen en hoe de beoogde leerlijndoelen bereikt worden. De uitkomsten worden gevisualiseerd in de Zichtbare Leerlijnentool.
Wat ga je doen?Vanuit het UvA TLC zijn we op zoek naar UvA collega's, die naast hun eigen werk als senior docent/onderwijsontwikkelaar/kwaliteitsmedewerker een rol zouden willen spelen bij het UvA Zichtbare Leerlijnprogramma als trainer (0,2 FTE). We zoeken trainers die ons trainersteam komen versterken vanaf september 2023 en daarvoor al kunnen inwerken en meelopen. Het Zichtbare Leerlijnen trainersteam bestaat momenteel uit 8 trainers, en we willen we het team van trainers gedurende de komende semesters verder uitbreiden. Mocht je interesse hebben om eerder of later dan september 2023 te starten ben je ook van harte welkom voor een kennismakingsgesprek.
Samen met een andere trainer begeleid je twee opleidingen per semester bij het doorlopen van de leerlijnenmethodiek van het begin (intake gesprek met opleidingsdirecteur) tot het einde (rapporteren van curriculumanalyse). Ook begeleid je samen de vijf leerlijnbijeenkomsten en geef je inhoudelijke begeleiding en procesbegeleiding tussen bijeenkomsten, bijvoorbeeld door in sub-groepjes samen te komen of gerichte feedback te geven op de geformuleerde leer(lijn)doelen of eindtermen.