Ben jij geïnteresseerd in

• bijdragen aan onderzoek
• leerlingen in hun schoolcontext, met name het voortgezet onderwijs
• het verbeteren van mentor-leerlingrelaties
• het uitvoeren en evalueren van interventies in de schoolcontext?

Dan is de functie van junioronderzoeker bij de onderzoeksgroep Ontwikkelingsproblemen en Onderwijs binnen de Faculteit Maatschappij en Gedrag van de Universiteit van Amsterdam jou op het lijf geschreven.

Wat ga je doen
Voor een onderzoek naar het verbeteren van mentor-leerlingrelaties zoeken we een junioronderzoeker die een jaar lang 3 dagen per week bij kan dragen aan het project.

Het Nederlandse voortgezet onderwijs heeft het zwaar: Schooluitkomsten verslechte nisren, schooluitval onder leerlingen neemt toe en er is een toenemend lerarentekort. Aandacht voor het bevorderen van de emotionele band tussen individuele leerlingen en mentoren (dyadische, affectieve mentor-leerlingrelaties) kan een rol spelen in het aanpakken van deze problemen. Positieve relaties met mentoren kunnen namelijk zorgen voor betere prestaties en welbevinden bij leerlingen, voortijdig schoolverlaten voorkomen en burnoutklachten bij mentoren verminderen. Er zijn echter nog geen interventies beschikbaar die gebruikt kunnen worden om mentor-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs te verbeteren.

In dit project onderzoeken we de effectiviteit van twee kansrijke interventies voor het verbeteren van mentor-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs:

• Leerling Leerkracht Interactie Coaching maakt gebruik van relatiegerichte reflectie door de mentor op de relatie met specifieke leerlingen.
• Creating Birds of Similar Feathers: Hierbij krijgen mentor en leerling informatie over gemeenschappelijke interesses (bijvoorbeeld hobby’s, sport) en voeren hierover een gesprek met elkaar.

Concreet houdt het project het volgende in: Onder leiding van twee senioronderzoekers en in samenwerking met twee studentassistenten ga je het onderzoek uitvoeren. Jij zorgt ervoor dat er scholen worden geworven, voert de interventies uit en zorgt dat de opbrengsten van de interventies worden geëvalueerd (door vragenlijstonderzoek). Je stuurt de studentassistenten aan. Zij ondersteunen je bij het afnemen van de vragenlijsten en het werven van de scholen. Je voert, samen met andere professionals, de interventies uit. Na afloop van het project schrijf je, onder begeleiding van de senioronderzoekers, een onderzoeksrapport voor de scholen en eventueel ook voor de subsidiegever.

De planning voor het project is als volgt:

Najaar 2024: werven scholen en voorbereiden interventies;

Januari-juni 2025: afnemen vragenlijsten voormeting, uitvoeren interventies, afnemen vragenlijsten nameting;

Zomer 2025: analyses en onderzoeksrapport voor scholen.

Wat neem je mee
Een afgeronde master binnen een relevante discipline (Pedagogische Wetenschappen, Psychologie, Onderwijswetenschappen). Daarnaast is het een pré als je ervaring hebt met gesprekken voeren met professionals en/of als je ervaring hebt in het onderwijs of de klinische praktijk.

Daarnaast heb je

• ervaring met het werken in teamverband;
• goede organisatorische kwaliteiten en een proactieve houding;
• goede communicatieve vaardigheden en goede beheersing van de Nederlandse taal;
• affiniteit met interventieonderzoek;
• ervaring met dataverzameling in het onderwijs, het hebben van contacten met middelbare scholen en/of het uitvoeren van onderwijsinterventies is een pre .

Wat bieden we jou
We bieden een dienstverband voor de periode oktober 2024 tot en met september 2025. Het dienstverband is voor 0,6 fte (22,8 uur) per week.

Je salaris bedraagt, afhankelijk van relevante ervaring bij aanvang van het dienstverband, € 3226,- bruto per maand op basis van een volledige werkweek van 38 uur. Dit is exclusief 8 % vakantie- en 8.3 % eindejaarsuitkering. De Cao Nederlandse Universiteiten is van toepassing.

Een training in het uitvoeren van de LLInC interventie.

Over ons
De Universiteit van Amsterdam is de grootste universiteit van Nederland, met het breedste opleidingsaanbod. Een intellectueel knooppunt met 39.000 studenten, 6.000 medewerkers en 3.000 promovendi. Verbonden door een cultuur van nieuwsgierigheid. Meer lezen.

De Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen speelt een leidende rol in het adresseren van de grote maatschappelijke uitdagingen waar de wereld, Nederland en Amsterdam mee worden geconfronteerd, nu en in de toekomst.

De afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen binnen de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen is verantwoordelijk voor het onderwijs en onderzoek in de pedagogische en onderwijswetenschappen van de UvA. Medewerkers van de afdeling participeren in diverse opleidingen en in het Research Institute of Child Development and Education en Research Priority Area Yield.

De junioronderzoeker zal deel uitmaken van de onderzoeksgroep Ontwikkelingsproblemen en Onderwijs. Deze groep vormt een klein, hecht team, dat onderzoek doet naar zowel leerkracht-leerlingrelaties als basisvaardigheden en leerproblemen. Vanuit beide perspectieven wordt gewerkt aan inzicht in en verbetering van het welzijn en presteren van leerlingen en het welzijn van leerkrachten.

Nieuwsgierig naar onze organisatie? Hier lees je meer over werken bij de Universiteit van Amsterdam.

Vragen
Voor vragen over de functie kun je e-mailen naar:
Dr. R.J. Bosman (Rianne)
Universitair Docent
E-mail: R.J.Bosman@uva.nl

Sollicitatie
Herken je je in het profiel en ben je geïnteresseerd in de functie, dan zien we jouw brief en cv graag tegemoet. Je kunt via onderstaande link online solliciteren. Je kunt tot 1 september 2024 solliciteren op deze functie.

De eerste ronde sollicitatiegesprekken zullen op 17 september (in de middag) plaatsvinden.

Als werkgever handhaaft de UvA een beleid van gelijke kansen. We vinden diversiteit belangrijk en zetten ons volledig in om een plek te zijn waar iedereen zich thuis voelt. We koesteren de onderzoekende geest en het doorzettingsvermogen en laten de ruimte om door te vragen. Bij ons vormen nieuwsgierigheid en creativiteit de heersende cultuur.

Wij stellen acquisitie niet op prijs.