Wil jij graag ontdekken hoe bètastudenten de expertise kunnen ontwikkelen om wetenschappelijke geletterdheid bij anderen te bevorderen? Vind jij het interessant om de onderwijsidentiteit van deze jonge bètaonderwijzers te bestuderen en helpen ontwikkelen? Sluit je dan als promovendus aan bij het Institute for Science Education en doe onderzoek naar deze belangrijke en impactvolle onderwerpen!

Wij zijn op zoek naar een gemotiveerde en gepassioneerde promovendus om bij te dragen aan het fascinerende vakgebied Science Education oftewel bètaonderwijs. Huidige opvattingen over bètaonderwijs en wetenschappelijke geletterdheid vragen om een breed scala aan wetenschappelijke professionals die wetenschap kunnen onderwijzen. Hoe zien bètastudenten hun rol hierin en hoe kunnen zij onderwijsexpertise ontwikkelen zonder een standaard lerarenopleiding te volgen?

In samenwerking met je begeleiders schrijf je een onderzoeksplan en definieer je je studies. Je houdt je bezig met vernieuwend onderzoek en deelt je resultaten door publicaties in wetenschappelijke tijdschriften en deelname aan internationale conferenties. Naast je onderzoek ben je betrokken bij het onderwijs dat ons instituut verzorgt.

Je project maakt deel uit van de onderzoekslijn van het instituut naar wetenschappelijke geletterdheid. Dit kan worden gezien als het samenspel tussen het verwerven van wetenschappelijk kennis, bewust worden van de impact van wetenschap op de samenleving en leren actief deel te nemen aan wetenschapsgerelateerde kwesties om zo verandering te stimuleren. Bètaonderwijs dat zich richt op wetenschappelijke geletterdheid vormt een brug tussen de bèta- en sociale wetenschappen en kan nieuwe generaties helpen om mondiale uitdagingen aan te pakken.

Toch is wetenschappelijke geletterdheid geen leerdoel dat voor eens en altijd kan worden bereikt, maar een zich ontwikkelende toestand die vraagt om leren binnen en buiten scholen/opleidingen. Dit vergt een scala aan professionals die de voortdurende ontwikkeling van wetenschappelijke geletterdheid kunnen ondersteunen. Deze ‘bètaonderwijzers’ omvatten niet alleen typische bètadocenten, maar ook YouTube creators, natuurgidsen, ouders, bètastudenten en velen anderen. Jouw PhD-project zal zich richten op bètastudenten als een groep veelbelovende, maar nog onervaren bètaonderwijzers. Jouw onderzoek bestudeert hoe bètastudenten hun rol zien in het bevorderen van wetenschappelijke geletterdheid. Hiervoor gebruik je een identiteitsperspectief. Je gebruikt verder casestudies en andere (kwalitatieve) onderzoeksmethoden om de ontwikkelende onderwijsexpertise van bètastudenten tijdens verschillende cursussen en programma's te bestuderen. Jouw onderzoek zal bijdragen aan ons begrip over deze jonge bètaonderwijzers en van invloed zijn op de ontwikkeling van cursussen die hun vaardigheden helpen ontwikkelen.

Je zal het onderzoek uitvoeren als lid van het Institute for Science Education, onder begeleiding van dr. Hanna Stammes en prof. dr. Erik Barendsen. Je onderwijsbelasting zal maximaal 10% van je werktijd bedragen.

• Je bent een enthousiaste kandidaat die een masterdiploma heeft behaald (of binnenkort zal behalen) in een relevant vakgebied (bijvoorbeeld Bètaonderwijs, Wetenschapscommunicatie, Wetenschap en Samenleving, Onderwijswetenschappen of Sociale Wetenschappen).
• Je hebt grote interesse in zowel wetenschap als onderwijs (onderwijzen en leren).
• Je stelt het op prijs om samen te werken met onderzoekers, docenten en studenten bij het ontwikkelen en uitvoeren van je onderzoek.
• Ervaring met het afnemen van interviews, lesgeven in bètaonderwerpen in formele/informele onderwijscontexten of ontwerpen van onderwijsinterventies is van toegevoegde waarde maar geen vereiste.
• Je bent bereid om je communicatieve vaardigheden in te zetten om een actieve rol te spelen in ons instituut.
• Je beheerst op academisch niveau de Engelse taal, zowel schriftelijk als mondeling. Beheersing van de Nederlandse taal is een vereiste.

Dienstverband voor bepaalde tijd: 4 jaar.

• Je krijgt in eerste instantie een tijdelijke arbeidsovereenkomst voor de duur van anderhalf jaar. Na een positieve beoordeling wordt dit verlengd met tweeënhalf jaar (1,0 fte - vierjarig contact) of drieënhalf jaar (0,8 fte - vijfjarig contract).
• Je salaris start met € 2.770 bruto per maand op basis van een 38-urige werkweek en loopt op tot € 3.539 in het 4e jaar (salarisschaal P).
• Je ontvangt 8% vakantietoeslag en 8,3% eindejaarsuitkering.
• Je krijgt bij ons extra vrije dagen. Bij een fulltime dienstverband kun je kiezen tussen 30 of 41 vakantiedagen in plaats van de wettelijk vastgelegde 20.

Work and science require good employment practices. This is reflected in Radboud University's primary and secondary employment conditions. You can make arrangements for the best possible work-life balance with flexible working hours, various leave arrangements and working from home. You are also able to compose part of your employment conditions yourself, for example, exchange income for extra leave days and receive a reimbursement for your sports subscription. And of course, we offer a good pension plan. You are given plenty of room and responsibility to develop your talents and realise your ambitions. Therefore, we provide various training and development schemes.

Het Institute for Science Education is een interdisciplinair instituut dat onderdak biedt aan een onderzoeksgroep (Science Education Research) en een outreach-organisatie (het Radboud Pre-University College (PUC) of Science). Ons onderzoek is gericht op het ontwikkelen van theorieën, methodes en tools ter ondersteuning van de ontwikkeling van het vakspecifieke denken van bètaleerlingen en de praktische kennis en vaardigheden van bètadocenten. Onze onderwijsactiviteiten omvatten cursussen in het masterprogramma van de lerarenopleiding en keuzevakken bètaonderwijs voor bachelorstudenten. Ons instituut draagt bij aan landelijke curriculumontwikkelingen voor het primair en voortgezet onderwijs. Radboud PUC of Science slaat een brug tussen middelbare scholen en de universiteit en organiseert verrijkende bèta-activiteiten voor studenten en docenten in het voortgezet onderwijs. PUC biedt ook een oefenomgeving voor cursussen die door het instituut zijn ontwikkeld.

De Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen is een complete, studentgerichte bètafaculteit waar onderzoek en onderwijs nauw met elkaar verbonden zijn. De faculteit wil een academische gemeenschap met een internationaal karakter zijn, waar medewerkers met verschillende achtergronden hun talenten kunnen combineren met het gemeenschappelijke doel om een toonaangevende bètafaculteit in Europa te zijn.