Ruime mogelijkheden na afronding van je Masters of PhD

Hogescholen zijn geïnteresseerd in kandidaten met een master of een PhD. Zowel net-afgestudeerden / -gepromoveerden als kandidaten met ervaring en een relevant netwerk. Omdat hogescholen veel focus plaatsen op de verbinding tussen onderwijs, onderzoek en ondernemerschap hebben zij een toenemende behoefte aan medewerkers met een universitaire achtergrond. Het kan interessant zijn om een overstap naar een hogeschool te overwegen. De mogelijkheden voor kandidaten met een master of PhD zijn divers:

• Professional Doctorate (PD)
• Docent-onderzoeker
• (Hoofd) Docent / Docent aan masteropleiding

• (Associate) Lector
• Andere posities

Professional Doctorate (PD)

Het Professional Doctorate is een nieuw doctoraatstraject binnen het hbo dat in 2023 als pilot start. Als PD kandidaat word je opgeleid tot hooggekwalificeerde onderzoekende professional en leer je te interveniëren in complexe praktijken zoals de energietransitie of de gezondheidszorg. Je doet onderzoek naar de laatste ontwikkelingen in de beroepspraktijk. Lees meer informatie over het PD programma.

Docent-Onderzoeker

Als docent-onderzoeker kun je participeren in een kenniskring van een lectoraat. Je initieert en draagt dan bij aan praktijkgerichte onderzoeken die passen in jouw werkveld. De onderzoeksresultaten verwerk je tot lesmateriaal. Ook begeleid je studenten in hun afstudeerfase bij hun onderzoek.

(Hoofd) Docent / Docent aan masteropleidingen

Als docent help je jonge mensen om zich te ontwikkelen tot een echte beroepsprofessional. Met jouw kennis en praktijkervaring als basis.

Voor docenten aan een hbo-master is een promotie zeker een aanbeveling. Achtergrond hiervan is het streven dat elke docent een opleidingsniveau dient te hebben hoger dan het niveau waarvoor hij/zij opleidt. In de master-tak van een hogeschool zouden dus alleen gepromoveerde docenten kunnen werken. Bij de bestaande masteropleidingen is dit meestal nog niet het geval.

(Associate) Lector

Lectoren initiëren en coördineren praktijkgericht onderzoek naar concrete vragen uit de praktijk. Zij stellen een onderzoeksteam samen en sturen dit aan. Zij werven onderzoeksgelden/-subsidies en partners en opdrachtgevers uit de praktijk. Lectoren onderhouden een relevant netwerk en bouwen dat verder uit. Zij presenteren en publiceren over onderzoeksresultaten. En vertalen onderzoeksresultaten naar het onderwijsprogramma én naar toepassingen voor de praktijk. Zij geven les en begeleiden docenten.

In sommige kenniskringen wordt het onderzoek naast de lector gecoördineerd door een ‘associate lector’. Vaak iemand die gepromoveerd is of daarmee bezig is. Voor hogeschooldocenten kan deze functie een mooie loopbaanstap zijn op weg naar de lector positie.

Andere posities

Er zijn nog andere posities bij hogescholen waarbij het hebben van een PhD van toegevoegde waarde is. Denk daarbij aan de begeleiding van PhD-trajecten, opleidingscoördinatoren of medeverantwoordelijken voor onderzoekslijnen in het onderwijsprogramma.

Persoonlijke verhalen

Het persoonlijke verhaal van Josje Dikkers, Lector bij Hogeschool Utrecht

Abiola Makinwa, Hoofddocent bij Haagse Hogeschool vertelt over de functie van docent-onderzoeker

Waarom je loopbaan vervolgen op een hogeschool?

Werken op een hogeschool is uitdagend en afwisselend. Met een stevige voet in de praktijk. Het biedt alle ruimte om jezelf te ontwikkelen en zelfstandig zaken op te pakken. In een prettige werkomgeving werk je samen met enthousiaste collega’s. Iedereen zet zijn kennis en praktijkervaring in voor de ontwikkeling van jongeren. Zo lever je op een inspirerende manier een bijdrage aan de toekomst van Nederland. Daarom werken bij hogescholen!

Vind je het leuk om les te geven, maar wil je tegelijkertijd onderzoek blijven doen? Als promovendus kun je een breder perspectief bieden op je vakgebied en daarmee een impuls geven aan de kwaliteit van het onderzoek, maar ook aan het onderwijs. Ook draag je bij aan nieuw onderzoek en andere netwerken die van waarde zijn voor de hogeschool.

Hogescholen profileren zich met hun kennisnetwerken en docenten steeds meer als kennisinstituut en gespecialiseerde universiteit. Hogescholen werken vaak actief samen met universiteiten en kennisintensieve bedrijven in onderzoek en onderwijs. Jouw taken variëren van onderzoek en onderzoeksontwikkeling tot het begeleiden van afstudeerprojecten of interne begeleiding van promovendi.

• De combinatie van onderzoek en onderwijs met een sterke verbinding naar de praktijk
• Het is inspirerend
• Je ontwikkelt jezelf

• Je bepaalt je eigen werk
• Prima arbeidsvoorwaarden
• Een dynamische branche

Command of the Dutch language | Beheersing van de Nederlandse taal

A basic command of the Dutch language is often a precondition for employment at Universities of Applied Sciences. And being prepared to invest in developing your Dutch language skills is important. As mentioned in JuanFra's personal story.

Een basisbeheersing van de Nederlandse taal is vaak een voorwaarde voor een baan bij hogescholen. En bereid zijn te investeren in het ontwikkelen van je Nederlandse taalvaardigheid is belangrijk. Zoals vermeld in het persoonlijke verhaal van JuanFra.

Hogescholen: toenemende onderzoeksactiviteiten

Er zijn 36 bekostigde hogescholen in Nederland die, net als andere universiteiten, zowel bachelor- als masteropleidingen aanbieden.

De wettelijk verplichte onderzoekstaak van hogescholen is de afgelopen tien jaar gestaag toegenomen.

Ook het aantal hbo-docenten met een universitaire graad neemt toe. Op dit moment heeft 70 procent van de docenten aan hogescholen een academische achtergrond of een PhD-graad. Dit percentage zal de komende jaren verder stijgen. Hogescholen willen namelijk een onderzoeks- en kennisgerichte houding stevig verankeren.